一、技术要求

项目名称

内容数量、服务要求

《新能源汽车电力电子技术》课程资源建设服务

（一）课程大纲1套

（二）课程标准1套

（三）教学设计1套

（四）教学课件15份

（五）实训指导书10份

（六）课后习题10套

（七）试卷2套

（八）微课程视频（13个）

1.每个时长5-8分钟。

2.微课内容应符合我国法律法规，尊重各民族的风俗习惯，版权不存在争议。

3.微课程要求以视频为主要载体，围绕某个知识点内容展开、基于教学设计的学习资源。含片头、片尾、教师出镜拍摄、教师录制配音、PPT穿插、使用添加PPT内置动画效果包装，使用添加PPT内置平滑切换效果包装，制作所用的软件版本MicrosoftOffice2016或同等及以上档次；

4.根据课程需要，协助教学团队完成多种拍摄场地的教学场景设计及布景。根据课程性质，课程制作团队与教师一起确定课程最合理的拍摄方式。提供以下4种的拍摄模式供老师选择，特殊课程可根据老师课程框架设计更多拍摄模式，一门课程可以采用多种拍摄模式：

（1）抠像+PPT模式：在摄影棚内拍摄教师出镜和配音，全程PPT演示。

（2）室内场景实操模式：根据老师课程需求，选择在特定拍摄场地，多机位拍摄。

（3）随堂拍摄模式：随堂拍摄，多机位拍摄，记录老师讲课现场风采。

（4）访谈式：在摄影棚内或与课程风格贴近的实景场地拍摄，根据访谈人数，设定机位数，教学过程由多位老师交流讨论完成。适合启发性的、思维拓展和发散的学科课程。

5.使用专业的影视拍摄设备，配备广播级专业录音设备，视频画质高清、色彩鲜明、曝光合理、音质清晰；

6.实操场景拍摄，在符合专业特性的室内场地，配置专业灯光设备和实现1-2机位拍摄，配备编导人员作为拍摄现场指导，场地由校方提供；

7.不含航拍、高空拍摄、潜拍等特殊拍摄方式；后期包装不含二维动画、三维动画制作。

8.人物抠像部分可以在校方微课录制室拍摄，配置专业灯光，提供提词器以及配备编导人员作为拍摄现场指导；人物抠像模板工程使用AE软件进行设计，要求人物抠像边缘清晰无闪烁，无噪点，无发绿或发蓝现象，文件制作所用的软件版本在AdobeCC2018或同等及以上档次；

9.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称，多个页面均有的相同元素。课程中使用到的课程专业图片由教师提供且无版权争议；

10.视频采用MP4格式封装。

11.字幕要使用符合国家标准的规范字，不出现繁体字、异体字(国家规定的除外)、错别字；字幕的字体、大小、色彩搭配、摆放位置、停留时间、出入屏方式力求与其他要素（画面、解说词、音乐）配合适当，不能破坏原有画面

12.视频要求图像清晰，声音和画面同步，播放时没有明显的噪点，播放流畅；

13.资源审读服务要求：

本项目建设完成课程资源，要求统一接入广西职业教育智慧教育平台（以下简称省平台），面向省内及全国用户开放共享，并由省平台比照教育部办公厅印发的《国家智慧教育平台数字教育资源内容审核规范（试行）》要求，对资源库内容的政治性、科学性、先进性、适用性、规范性等方面进行审核。投标人须提供满足省平台课程上线审核规范的承诺书，如课程未通过省平台政治性、科学性等方面审查，无法正常上线省平台，招标人有权终止项目合同，并保留追究投标人虚假承诺的权力。

投标人配备的课程建设团队应具备课程资源审读及编校能力，课程资源审读工作需由相关专业的编导或正规出版社的编辑、编审团队进行审核，严格按照正规出版审校流程，对课程资源的意识形态、知识产权、名词术语等进行审核。

具体内容有：

（1）政治思想性：政治思想观点正确，符合党和国家的各项方针、政策、法律、法规；体现辩证唯物主义和历史唯物主义，有利于学生树立正确世界观、人生观、价值观；弘扬爱国主义和民族精神。

（2）教育性：有助于学生树立正确的择业观：培养学生爱岗敬业、团队精神和创业精神;树立安全意识和环保意识。

（3）知识正确性：基木概念表述、原理阐达、数字运算正确；科学事实和社会现象描述清楚、准确，引用数据、图表、材料可靠。

（4）内容先进性：注意用新观点、新思想来审视、阐述经典内容；适应经济社会发展和科技进步的需要，及时更新教学内容，反映新知识、新技术、新工艺、新方法．

（5）教学适用性：教学内容符合专业培养目标和课程教学基本要求；取材合理，分量合适，符合“少而精”原则；深浅适度，符合学生的实际水平；与相邻课程相互衔接，避免不必要的交叉重复。

（6）知识适用性：紧密联系生活、生产实际；加强教学针对性。

（7）结构合理性：教材的体系设计合理，循序渐进，符合学生心理特征和认知、技能养成规律；结构、体例新颖，有利于体现教师的主导性和学生的主体性；适应先进的教学方法和手段的运用。

（8）使用灵活性：体现教学内容弹性化，教学要求层次化，教材结构模块化；有利于按需施教，因材施教。

（9）文字可读性：文字规范、简练，符合语法规则；语向通顺流畅，条理清楚，可读性强；标点符号、计量单位使用规范正确。

（10）图标正确性：图文并茂，配合得当；图表清晰、美观，图形绘制和标注规范，缩比恰当。

14.服务团队包含项目负责人、项目经理、资源审读人员，项目经理要求有专业教学资源库项目管理经验，资源审读人员具有正规出版社相关资格证书。

微课程音频提取及脚本文本美化（13个）：

1.将微课视频的音频转化成音频文件。

2.要求配音配乐声音清晰、稳定、噪音低，回响小，无失真，采用mp3格式，音频的采样频率≥22.05kHz，码率≥128Kbps。

3.******学校LOGO水印，铺淡蓝色底，排版，一级标题用区别正文的加黑字体，行间距1.5倍，转PDF文档

微课配套PPT美化（13个）

1.为课程设计一套PPT模板，并完成微课程视频配套课件美化。；

2.软件版本：文件制作所用的软件版本MicrosoftOffice2016或同等及以上档次；

3.模板应用：在老师提供PPT初稿的基础上重新进行符合课程内容特点的PPT美化设计，包含不同板块的背景、教师出镜背景、人名条、章节页、画中画框、关键字美化框等元素。模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块(章或节)序号与模块(章或节)的名称，多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现；

4.版式设计：每页版面的字数不宜太多；正文字号应不小于24磅字，使用Windows系统默认字体不要使用仿宋、细圆等过细字体，不使用特殊字体。如有特殊字体，应转化为图形文件，文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色，页面行距建议为1.2倍，可适当增大，左右边距均匀、适当，页面设计的原则是版面内容的分布美观大方，恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移，尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为0秒，各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差；

5.对PPT初稿中的图片进行美化，包含优化图片亮度、对比度、饱和度、照片的比例、形状和水平等，使每个元素尽量可视化，易于学习观看；如原图过于模糊而达不到课程教学要求，将对图片进行二次绘制加工，使其达到课程使用要求；

6.优化PPT中的思维导图，使其与美化后的PPT风格一致，并符合线上观看学习特点；

★7.PPT内置动画方案：根据课程讲述的顺序给PPT里对应的图文元素添加PPT内置动态效果，重难点的地方添加强调效果，使其符合线上循序渐进的学习特点，降低学习成本；不宜出现不必要的PPT内置动画效果，不使用随机效果，PPT内置动画要求连续，节奏合适；

8.画幅宽高比统一调整为16：9；

9.格式要求：*.ppt、*.pptx。

二、售后服务要求

《新能源汽车电力电子技术》课程资源建设服务

（一）质保期：课程与教学资源提供一年的免费保修服务。质保期内对于课程视频无法播放、字幕错误或声音错误免费修改。

（二）质保期内供应商应提供远程服务，有专门的7×12服务，包括售后电话、在线客服、QQ、E-mail等，可随时记录及解答用户提出的问题，及时反馈；对出现的问题无法通过电话解决可及时派人员前往现场进行维修、调试。